講習期間の通塾イメージ
座間市の進学個別こよみでは、
どの季節講習においても
2ヶ月間という時間を用意しております。
その理由は、一般的な塾のような「短期間の詰め込み」では
授業を受けるだけで精一杯になり、学力の定着が見込めないからです。
栗原中・座間中・西中・東中など、学校がある時期からゆとりを持って始めることで、
授業で学び、自習で解き、記憶を定着させる。
この「本来あるべき学習サイクル」を妥協なく追求した結果です。
学習環境と効果の違い 📊
| 比較項目 | 一般的な短期集中型 | こよみの2ヶ月分散型 |
|---|---|---|
| 通塾期間 | 学校の休業期間のみ | 約2ヶ月間 |
| 授業の頻度 | ほぼ毎日（詰め込み） | 週2〜4回（ゆとり） |
| 復習・自習の時間 | × 取る暇がない | ◎ たっぷり取れる |
通塾シミュレーション 🗓️
例えば、中学2年生が「講習2セット（計12回）」を受講する場合、
通常の月謝分（週2回）に、戦略的なペースで講習分を組み合わせていきます。
「先行型」で苦手を特定
早期スタートにより、弱点を正確に洗い出す
通常授業（月謝分）
学校の進度に合わせて予習・復習
講習授業（追加分）
1ヶ月で【計4回分】を先行消化
「完遂型」で実力を定着
演習量を最大化し、成果を完全に定着させる
通常授業（月謝分）
長期休暇中も学習リズムを一切崩さない
講習授業（追加分）
1ヶ月で残り【計8回分】を完了
💡 戦略的スケジュール管理：
2ヶ月という期間を設けているのは、単なる「調整」のためではありません。
「授業・演習・定着」のサイクルを、脳のメカニズムに沿って最大化させるためです。
60日間かけてじっくりと知識を血肉にするのが「こよみ流」の完遂型学習です。
「間隔（ま）」が記憶を作る。 🧠
あえて2〜3日あけてから再度触れることで、脳は「必死に思い出す作業」をします。この作業こそが、本物の学力の正体です。
確実な定着。
だから、強い. ✨
こよみの2ヶ月設計は、知識を詰め込むためのものではありません。一生使える「学び方」を体得するための設計です。